Selamat Datang di Situs Sekolah Al-aFalah Situs ini kami maksudkan untuk menjalin hubungan komunikasi yang akrab dengan setiap orang tua muri, guru, karyawan dan relasi.
Di Indonesia, kami belum mempunyai cabang, akan tetapi kami sudah menjalin kerjasama dengan beberapa sekolah di daerah, seperti di Aceh, Medan dll.
Pada tahun 1996 sekolah al falah didirikan untuk dapat turut berpartisipasi dalam meningkatkan kebutuhan sumber daya manusia di dunia khususnya Indonesia.
Sistem pendidikan dengan berdasarkan tingkat perkembangan anak sesuai dengan usia dan kurikulum Departemen pendidikan nasional Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Sampai saat ini kami sudah mencapai tingkat SMU yang tertinggi dan yang terendah adalah kelas babyhouse. Untuk SD dan SMP al falah sudah di akreditasi oleh pemerintah dan insya allah smu segera menyusul untuk di akreditasi.
Semoga anak-anak Indonesia dapat lebih berhasil dalam memimpin dan membangun NKRI.
Di Sekolah Al-Falah, kita berdoa, hidup, belajar, bekerja dan bermain bersama. Anak dikenalkan membuat rencana, melaksanakannya dan menbuat dokumentasi dari apa yang telah mereka pelajari. Setiap anak dikenalkan dengan metode belajar: membaca, pengalaman langsung, partisipasi aktif, mengamati, menulis dan menyelesaikan masalah, membandingkan, mendengar, menemukan, mengevaluasi, dan berpikir secara kritis.
Anak diharapkan belajar dari kurikulum nasional begitu juga dengan ketertarikan dan potensi yang dia miliki. Guru diharapkan untuk mengevaluasi dan menilai setiap murid dalam garis kurikulum untuk menentukan kegiatan belajar yang sesuai dengan perkembangan berdasarkan tahapan psikomotorik, sosial, emosi, kognisi, bahasa dan spiritual setiap anak. Perhatian khusus diberikan pada masa transisi dalam kehidupan---baru lahir, awal belajar, sekolah formal, ketrampilan hidup, bekerja dan pendidikan selanjutnya---juga transisi setiap harinya sehingga waktu itu digunakan secara bijaksana.
Guru memutuskan dengan tim tentang tema, kunjungan belajar, narasumber, dan kesempatan-kesempatan belajar khusus yang akan diberikan. Anak dengan perkembangan yang terlambat atau anak dengan kebutuhan khusus dimasukkan dalam kelompok usia yang sesuai dengan usia perkembangannya dengan rencana pembelajaran dan penyesuaian yang individual. Kesehatan, gizi, kebersihan, imunisasi dan perawatan gigi dari setiap anak dimonitor dan pelayanan khusus untuk setiap anak. Keluarga diharapkan untuk berpartisipasi untuk belajar tentang perkembangan anak mereka dan melibatkankan anak mereka sesuai dengan waktu keluarga.